THE

WORD

Червень 1915

МОМЕНТИ З ДРУЗЯМИ

Що таке нюх; як він діє; чи фізичні частинки беруть участь у виробництві відчуттів, і яку частину пахне грають у житті?

Те, що називається запахом, - це сприйняття певних властивостей предметів. Ці властивості діють на людину через його орган нюху, звідки вони досягають нюхового нерва. Нерв передає тонкий елемент, який знаходиться у фізичному об'єкті, до утворення в організмі людини. Ця сутність є істотою, яка сприймає природу об'єкта через інформацію, яку він отримує через нерв запаху. Сутність - це стихія, природний привид класу земних привидів. Запах стихії пов'язаний і є одним із істот, які входять до складу і структури людського елемента. Запашний елемент - елемент землі, і з цієї причини можна сприймати властивості природи землі, які демонструються фізичними об'єктами. Тож відповідь на запитання «Що таке нюх і як він діє?» Полягає в тому, що це істота, земна стихія в людському стихії у фізичному тілі, яка пахне стихією, сприймає природу певних ознак у фізичному тіла, які називаються запахами або запахами.

Ці ознаки сприймаються лише запахом. Запах - це все, що робить цей елемент. Запах - це його їжа, яка живить і підтримує його. Він сприймає певні ознаки та умови земної стихії зовні. Запах - це невидима, тонка земна стихія, яка входить до складу пахучої стихії і так в стихію людини.

Фізичні частинки предмета, що сприймаються його запахом, вступають у виробництво відчуття нюху. Не поодинокі частинки, які належали фізичному об'єкту, але й такі частинки земного елемента, що пропливали через об'єкт, викликають нюх. Земна стихія - це як приплив, що тече туди-сюди через об’єкт. Потік складається з нескінченно малих невидимих ​​частинок, які здаються компактною масою; але якщо внутрішнє відчуття зору достатньо гостре і розум може проаналізувати потік, цей потік буде сприйматися як складений з частинок.

Коли фізична атмосфера індивіда контактує з фізичною атмосферою предмета, запах - ця атмосфера складається з згаданих частинок - частинки сприймаються в атмосфері запаху, коли вони контактують з запахом нерва. Запах - це чітко фізична характеристика сприйнятих предметів. Кожен фізичний об’єкт має свою характерну фізичну атмосферу, в якій частинки підвішуються і циркулюють. Але пахне мало об’єктів. Причина в тому, що сприйняття нюху недостатньо навчене і недостатньо тонке. Коли нюх натренований, як у випадку з сліпими, можна запахнути багатьма предметами, які зараз, як правило, вважаються такими, що не мають запаху.

Існує ще більш чутливий нюх, внутрішній нюх, який може бути розвинений і який деякі люди вже розвинули, завдяки якому не можна сприймати неприємний фізичний запах. Почуття іншого світу можуть дати про себе знати запахом, але це не фізичний запах.

Частина, яку запах відіграє в житті, - це те, що запах допомагає підтримувати життя. Запах їжі змушує стікати шлункові соки і стимулює їх, як і зір добре підготовленого столу. Тварини за допомогою нюху виявляють місця, де можуть знайти їжу. Вони виявляють присутність ворогів і небезпеки за запахом.

Якщо людина в даний час живиться через поглинання тонкої сутності, яку його система виймає з грубої матеріальної їжі, яку він споживає, це в майбутньому, коли людина краще контролює своє фізичне тіло, буде можливим для його видобутку нюх - суть, яку йому зараз доводиться отримувати шляхом травлення з трансформації фізичної їжі. Потім його запашний елемент буде заряджати живленням фізичного тіла. Однак два відчуття смаку і запаху повинні бути сильно змінені від умов, в яких вони перебувають в даний час, перш ніж харчуватися можливим лише запахом. Тоді найтонші фізичні частинки, які будуть поглинені запахом елемента, стануть засобом живлення фізичного тіла.

Яка уява? Як його можна культивувати і використовувати?

Уява - це такий стан розуму, при якому здатність образу розуму свідомо працює, щоб надати форму предмету думки, який задумав мотивований факультет, і який викладає фокус-факультет і тримає в межах його діапазону. Ці три здібності розуму мають безпосереднє відношення до уяви. Інші чотири факультети побічно стосуються. Темний факультет заважає уяві, як це стосується будь-якої іншої роботи розуму, і тому темний факультет повинен перебувати в стані, коли він контролюється в достатній мірі, щоб дозволити роботі уяви. Факультет часу подає матеріал, використаний у роботі уяви. Легкий факультет показує, як слід робити роботу уяви. Я-факультет надає ідентичності та індивідуальності роботі уяви. Уява - це стан розуму і саме по собі не від почуттів. Робота уяви здійснюється в розумі раніше, ніж вона пов'язана з відчуттями розумом і до того, як почуття будуть покликані дати вираження у фізичному світі тому, що було зроблено вперше в уяві. Це справа з уявою. Однак слід пам’ятати, що те, що зазвичай називають уявою, насправді зовсім не уява. Широко і без розуміння значення терміна, який називається уявою, - це гра розуму в органах почуттів, або, вищою мірою, робота розуму, коли він змушений органами чуття відтворювати або надавати речі, які доставляти задоволення чуттям та забезпечувати нові задоволення чи неприємності, на які вказували почуття та ввели розум у них. У випадку цієї умови, яку помилково називають уявою, усі сім секторів розуму збуджуються через фокус; але ці агітації - це лише хвилювання інших факультетів через фокус-факультет і не є роботою факультетів. Факультативний факультет - єдиний факультет розуму, який безпосередньо контактує з мозком пересічної людини. Інші шість факультетів не контактують. Їх дія індукується через фокус факультету.

Щоб краще зрозуміти, що таке уява, тобто реальна уява, слід бачити, що таке хибна уява - тобто просто збудження, яке помилково називають уявою. Помилкова уява - це не свідома дія здібностей розуму, а дія одного факультету, лише факультативного фокусу, який збуджується почуттями і який при збудженні викликає індуковане збудження інших шести здібностей або деяких з них.

Фантазії, денні мрії, місячні - це не уява. Репродукції форм і аспектів природи - це не уява. Копіювання будь-якої роботи, будь то природи чи людини, не є уявою, якою б майстерно вона не була виконана. Уява - це творіння. Кожен твір уяви - це нове творіння. Уява не копіює природу. Природа не показує розуму, як робити твір уяви. Уява надає природі всі її форми, кольори та звуки та різноманітні аспекти. Вони поставлені природі розумом, а не природою.

Розвивати уяву - тобто стан душі, при якому викладачі образу, факультет мотивів і фокус-факультет координуються і виконують свою роботу в гармонії, тоді як темний факультет обмежений або пригнічений, а три інші факультети , факультет часу, легкий факультет та я-я факультет сприяють цій роботі - потрібно зрозуміти згадувану тут систему, яка є єдиною системою, яка дає розуміння діяльності розуму.

Другий крок - вміти мислити предмет думки, а наступним кроком є ​​вправляння іміджевого факультету у гармонії з викладачем мотивації та фокусом. Посилається на запитувача дві статті про уяву, які з’явилися в травневому та червневому номерах журналу Слово, В 1913. Щодо здібностей розуму, то інформацію можна отримати в стаття "Адепти, майстри та махатми" надруковано в Слово in Квітень Може, червень липень та Серпень, 1910.

Друг [HW Персіваль]